— Так что, мама, ставь чайник. Скоро ко мне придет этот двоечник

5-21

Все случилось год назад.

1-10

Тогда моя дочь ходила в 4-й класс.

Где-то в середине учебного года дочка приходит домой после занятий и говорит:

Мама, ты можешь себе представить, Анна Егоровна такое вычудила — это ни в какие ворота не лезет! — возмущается она, снимая с себя рюкзак и ставя его в коридоре.

И о чем речь? — спрашиваю я.

Она решила дать нам с Соней пару двоечников для перевоспитания, Иванова и Карпачова, можешь себе представить? Ей Карпачова, а мне Иванова.

21-11

Так все логично. Вы же с Соней хорошо учитесь. Разве для вас это составляет проблему? В наши времена тоже так поступали. И ничего. — отвечаю я.

Конечно, тебе легко говорить, но она добавила, что если они плохо напишут диктант, то она поменяет наши оценки местами. Или будет делить их пополам. — возмущается дочка.

Если честно, то мне сложно вообразить, как Татьяна Егоровна будет так поступать. Я думаю, что ее обещания — это просто запугивание.

Чтобы мотивировать девочек. Но я слегка была недовольна таким подходом учителя. Но я не призналась в этом дочери.

32-9

А вы действительно постарайтесь с Соней и займитесь обучением этих неблагополучных учеников. Они же ваши одноклассники, может им просто некому объяснить азы арифметики и правила по языку.

Ну конечно, все равно у нас выбора особо нет. Так что мама, ставь чайник. Скоро ко мне придет этот двоечник для подтягивания. Мы решили не откладывать дело в долгий ящик. — сказала дочка и пошла раздеваться.

Прошло несколько дней и дочь стала грустно констатировать:

Ничего не выходит, мама, вообще не хочет учиться этот Иванов.

31-12

Ты слишком рано опускаешь руки, не отчаивайся, ведь вы только начали обучаться. Он еще наверстает программу, — решила я подбодрить дочь.

Прошло два дня и дочка пошла писать контрольную. В итоге Иванов заработал двойку и учительница сдержала слово — поставила дочери единицу. Дочка пришла домой заплаканная.

Мамочка, ты можешь себе представить, я теперь тоже кол схлопотала, — разрыдалась она, — я терпеть не могу этого Иванова!

Я была тоже крайне возмущена и вышла на балкон, чтобы переговорить с глазу на глаз с учителем. Я уже заготовила заранее речь, чтобы высказать все педагогу. Ведь эти методы преподавания ни в какие ворота не лезут.

125-1

Добрый день, Татьяна Егоровна, — приветствую я ее.

Добрый, я понимаю, по какому поводу вы мне звоните, можете быть спокойны, в журнал я выставила вашей девочке справедливую оценку, а единица только в дневнике. — тараторила женщина и под конец разговора я убедилась, что это просто современная методика перевоспитания двоечников и воззвание к их совести.

59-13

Я зашла в квартиру и заметила, что на лице дочери слезы высохли.

Иванов мне позвонил и попросил прощения, — сообщает мне дочка, — нам нужно выучить стих на завтра. И он попросил меня помочь ему. Я его уже распечатала, так что пойду вручу, чтобы он на завтра выучил. — после этих слов она убежала к однокласснику.

Через день звонит мне классный руководитель и говорит:

30-6

Добрый день, я уже начала сомневаться, что мои методы работают, но вчера ваша дочь меня приятно удивила, как и Иванов.

Что случилось?

Я задавала детям выучить стих. Иванов попросил вашу дочь ему помочь, так как почувствовал свою вину за единицу в дневнике девочки. Он все вызубрил на зубок и даже сам поднял руку, чтобы рассказать его.

Я была приятно поражена, что моя дочь оказалась таким ответственным ребенком. Похвалы детей всегда приятны родителям.

Я после разговора пошла к дочери.

31-12-1024x538

Мама, ну это же был мой долг. Я не могла иначе. Не каждому же дается учеба так легко, как мне. И теперь у Иванова тоже хорошая оценка. Моя совесть спокойна.