По мнению психологов, чтобы ребенок вырос самостоятельным, обдуманно принимал решения и адекватно воспринимал себя, как личность, как только он родился, необходимо выделить личное пространство.
Родители, чаще мамы, стараются с раннего возраста ограждать ребенка от одиночества. Как только малыш ночью всхлипнет, она бежит к кроватке. День до отказа забит разного рода занятиями, а как только он приходит из садика или школы, начинается допрос, а ответ должен быть мгновенным. При этом, мама упускает одну важную деталь.
В равной степени недостаток общения и его переизбыток способны создать проблемы. Если маленькому человечку с детства давать возможность быть с собой наедине, то он вырастет полноценной личностью. Идеальный вариант – отдельная комната, если такой возможности нет, то обязательно создать уголок, где малыш будет чувствовать себя главным. Запомните, как только вы начнете оставлять ребенка наедине с собой, он научится быть самостоятельным.
Никто не говорит, что общение с другими ему не нужно. Нет! Общаясь с родственниками и близкими людьми, а также сверстниками, ребенок привыкает быть в социуме. Такое общение прививает ему социальные правила. В это же время ребенок должен слышать «тишину», а не только слова взрослых «учись», «запоминай», «смотри». Он должен уметь играть игрушками сам с собой, это поможет ему сосредоточиться, логически мыслить и созерцать окружающие его предметы.
Когда ребенка лишить этого всего, то он будет зависеть от взрослых. Это отпечатается на его характере. Таким образом, вместо того, чтобы внутренне углубляться в себя он будет привлекать и держать около себя взрослых. У такого ребенка будет преобладать неуверенность в себе, а также будет эмоционально зависимым, не только от родственников, а от людей в целом.
Непросто, но возможно, научить малыша оставаться одному. В раннем возрасте можно оставить его в манеже, например, включить спокойную тихую музыку либо дать в руки любимую игрушку. Если ребенок более старшего возраста, то можно найти для него занятие, которое ему понравится. Не обязательно его закрывать в отдельной комнате, он может быть рядом с вами, но в своем уголке, на своей территории.
Большинство родителей допускают одну и ту же ошибку – они как наказание использую одиночество. Например, закрывают ребенка в комнате, ставят в угол или же не пускают к другим детям играть. Все эти действия приводят к тому, что ребенок вырастает, а с ним по жизни идет панический страх остаться одному. Как следствие, он испытывает неадекватную необходимость быть рядом с кем-то, пусть даже с незнакомыми, главное, не быть одному. Одиночество является привилегией, благодаря которой малыш учиться быть уверенным в себе, становится самостоятельным.
Если в семье растет единственный ребенок, перед тем как пойти в садик, особо заметно то, как ребенок хочет побыть один. Он не привык к такому количеству детей и общению с ними, его нервная система истощается от переизбытка информации и различных происшествий. Вполне нормально, когда придя домой, он просто хочет побыть наедине. Взрослые, когда приходят с работы, ведь тоже испытывают это желание, правда? Хотят, чтобы хотя бы на несколько минут их оставили в покое! Так и ребенок, просто хочет отдохнуть и «перезагрузиться». Когда пройдет эта психологическая усталость, малыш сам прибежит рассказать, как у него прошел день, что он делал и кто, что сказал!
Родители не всегда понимают, откуда у их ребенка в возрасте 3-4 годика постоянное желание строить халабуды? Дети не замечают беспорядок, для них главное – это уютное «гнездышко» под столом, в котором закрыта шторка. Это их мир, там никто не потревожит. В этом случае родителям не нужно ругаться. Детская психика, в этот момент, посылает им сигнал их важности и значимости, что своими руками сделали что-то ценное, свою крепость, в которой можно спрятаться. Если малыш этого не делает, то вот это должно насторожить родителя.
Хорошо, когда есть возможность родителям сразу после рождения малыша приготовить ему отдельную комнату. Если квадратные метры это не позволяют сделать, то обязательно должно быть у ребенка отдельное место за столом, например, или рабочее место около окна. Ребенок должен знать, что это его дом, его место, где он может заниматься своими делами: играться, рисовать, делать уроки, складывать лего.
